Moció per a la millora de l'educació infantil 0-3 anys

Conjuntament amb ERC i Junts, presentem una moció a l'Ajuntament de Granollers impulsada per la plataforma "0-3, on tot comença" sobre la Iniciativa Legislativa Popular per a la millora de l'educació infantil 0-3 anys.
Les primeres etapes educatives són molt importants pel desenvolupament dels infants i una peça fonamental del sistema educatiu. Les mestres lluiten perquè la seva feina es pugui desenvolupar amb els recursos necessaris i els ajuntaments són els responsables que podem fer-ho possible, per això apadrinem la iniciativa i la presentem al ple municipal.

✅ La moció va ser aprovada per unanimitat!

Intervenció defensant la moció:

Moció sobre la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) per a la millora de l'educació infantil 0-3 anys, impulsada per la plataforma "0-3, on tot comença"

L’etapa de 0 a 3 anys constitueix un període essencial per al desenvolupament integral dels infants i representa una inversió clau per a la igualtat d’oportunitats i la cohesió social. Les escoles bressol municipals, llars d’infants i altres serveis d’atenció educativa a la primera infància són una peça fonamental del sistema educatiu i social català, i alhora una de les polítiques públiques més significatives que els ajuntaments desenvolupen al servei de la ciutadania. Actualment, més del 70 % de les places del primer cicle d’educació infantil a Catalunya depenen directament de l’administració local, la qual cosa situa els ajuntaments com a agents centrals en la gestió, el finançament i la qualitat d’aquesta etapa educativa. Tot i això, els municipis continuen afrontant dificultats estructurals derivades d’un marc normatiu i financer que no s’ha actualitzat d’acord amb les necessitats actuals de la primera infància ni amb els reptes educatius i socials del país. La recerca internacional ha demostrat de manera reiterada que invertir en la primera infància és la política pública amb major retorn econòmic i social a llarg termini. Els treballs de James J. Heckman (2000), Premi Nobel d’Economia, aporten una evidència sòlida: cada euro invertit en els primers anys de vida genera un impacte positiu sostingut al llarg del cicle vital, afavorint el desenvolupament de competències cognitives, socioemocionals i d’autoregulació, reduint desigualtats futures i incrementant la productivitat i la cohesió social.

En aquest context, la plataforma “0-3, On tot comença”, formada per professionals i persones vinculades a l’educació infantil, ha impulsat una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) amb l’objectiu d’actualitzar el marc legal del primer cicle d’educació infantil i instar la Generalitat de Catalunya a garantir la qualitat, l’equitat i la sostenibilitat d’aquest servei educatiu essencial. El passat 20 d’octubre de 2025, un total de 152 persones van signar com a fedataris davant la Comissió de Control de la Iniciativa Legislativa Popular del Parlament de Catalunya, formalitzant així l’inici del procés de recollida de signatures de la «Proposició de llei de modificació de la Llei 12/2009, de 10 de juliol, d’educació (202-00052/15)». La ILP proposa nou reptes clau per enfortir l’etapa 0-3 i consolidar una educació de qualitat des dels primers anys de vida:

1. Concebre totes les hores dels centres educatius que acullen infants de 0-3 anys com a hores educatives, tal com especifica el Currículum DECRET 21/2023, de 7 de febrer, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil.

2. Regular el temps de permanència dels infants als centres educatius que acullen nens i nenes de 0-3 anys d’acord amb els seus drets.

3. Millorar la formació dels equips professionals garantint personal docent suficient per a unes ràtios adequades.

4. Dotar recursos per a l’atenció a la diversitat, assegurant la detecció precoç i l’atenció educativa específica i continuada.

5. Revisar les titulacions professionals d’accés als llocs de treball, la formació inicial i permanent adequant-les a la importància i especificitat de l’etapa 0-3.

6. Dotar de temps als i les professionals per permetre tasques pedagògiques, de coordinació i de gestió de qualitat, i equiparar-lo al segon cicle d’educació infantil.